同研商?共生长
学尔后知不够，教尔后知困，知不够，尔后能自反也；知困，尔后能自强也。故曰：教化相长也。为了进一步促成和提拔全盟幼儿园国度通用谈话文字保育教学教化原料及科学的幼小连续处事，由锡林郭勒盟教学教化指示效劳重心主理、镶黄旗教学教化指示效劳重心包办的幼儿园“有用开展幼儿园绘本浏览嬉戏化教化”大教研运动于年4月8日在镶黄旗第二幼儿园美满完结。
特别荣幸赛汉塔拉幼儿园4位教员参与了本次大教研运动、成果满满，不但成果了生长，更成果了友爱。为了将研习到的体例实时通报给全园教员，于年4月12日开展了“同研商?同生长”教员分享报告。
赵彦侠先生针对教化运动与说课与众人停止了分享：
年4月7日欣赏了镶黄旗第一幼儿园四位先生和苏尼特右旗第二幼儿园李丽娜先生分享的绘本运动（海拉先生：《春雨的色采》；呼和满都拉先生：《爱吃瓜果的牛》；吉木苏先生：《我的连衣裙》；额力布格先生：《大熊邦邦》李丽娜先生《彩虹色的花》）。几位先生带来的绘本各有特点、用图片与文字相连合，不光加深了幼儿对绘本体例的回忆，更提拔了幼儿的研习乐趣，教员口气合乎幼儿岁数特点，教具更是细腻适用。
年4月8日欣赏了镶黄旗第二幼儿园两位先生的绘本运动和我园苏日娜先生分享的一节华夏元素的绘本运动（包智颖先生《你别想让河马走开》、曹敏先生《城里最优美的伟人》、苏日娜先生《阿诗有块大花布》）
三位先生用不同方法将运动显现，思惟导图与扮演相连合，加深了幼儿对绘本体例的回忆；绘本小戏院更是一大走光，儿童们的乐趣粘稠，运动完结的功夫儿童们都依依难舍的离开了；为了让儿童们感触华夏文明的广博渊博，我园将本身研发的华夏元素课程展现给了众人，盼望让咱们华夏的文明不休传承。
为了上好每一次的运动，教员们做了细心的打算，运动中先生率领幼儿主动谋求、斗胆试验，充足表现本身的上风。
说课展现：运动完结后，先生们别离停止了说课，并停止了自我深思，说出了本身的纳闷。每位教员都用心地深思本身的运动，从运动宗旨、运动过程、教化办法等停止对比解析，抵达了相互换取、配合提拔的宗旨，同时，也让先生们从运动中领会着生长的康乐！
换取归纳：运动后，诸位头领环抱宗旨完成度、关节安排的新奇性、师幼互动的有用性、哪类教化方法更有益于幼儿自立研习、提拔幼儿国通谈话的运用等方面张开了分享换取，对每节运动的走光和每位先生的教化特点以及有待进一步鼎新的地点，都提议了本身的主意。
从备课、讲义采用、机关运动的方法、说课等方面赋予了详细、专科化的指示，以研促教，以教促学，以演绎式的谈话提炼运动中的走光，提议指示性的发起，一方面要请问师们要学甚至用，针对本次教研运动涌现的题目，教员要实时整理，不休研习；另一方面，表现共分享，共成才的效用，使先生们在研商历程中遭到新的启示，进一步明白了绘本浏览教化对幼儿谈话手腕的进展和增进的重大性。
苏叶先生停止安吉嬉戏报告：
苏叶先生从安吉嬉戏的根基观念、意义、价格；安吉嬉戏带给儿童；教员怎么的变动；安吉怎样推行教学阅历；由安吉嬉戏诱发的深思、教员专科生长三个阶段等五个方面停止了分享，分享中指出，安吉嬉戏是“果然嬉戏中的玩性、野趣和童真”，是幼儿最爱好、最自立、最合乎本能、最呈现少小性命实质的一项运动。
经过苏叶先生的出色分享，先生们深深感触到安吉嬉戏的魅力，对安吉嬉戏的观念有了更深的明白和了解，对幼儿咱们要学会罢休，斗胆的让儿童去试验，不论是失利照旧胜利，都要让儿童去领会、感触。对先生专科手腕有了新的提拔。
幼教人不停信托，要给儿童一杯水，本身要占有一片海洋，以是咱们向来行走在研习的路上，走在幼教的最前端。幼教路上，有你有我，学无尽头，研无尽头！
图文编纂：魏振琴
图文查核：赵敏
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