北京治皮炎的好医院 http://liangssw.com/bozhu/11449.html教育无痕翰墨留香教育无痕翰墨留香教育无痕翰墨留香教育无痕翰墨留香教育无痕翰墨留香附图教育无痕翰墨留香教育无痕翰墨留香书籍是支撑起民族进步的脊梁。在党中央、国务院的大力倡导下，全民阅读在中华大地蓬勃兴起，持续升温。习近平总书记在不同场合，不止一次讲述过他的读书故事，还号召大家要“爱读书、读好书、善读书”。著名教育家朱永新说“一个人的精神发育史就是他的阅读史”，“理想的教育应该重视让学生与书本为友，与大师对话”。积极开展读书活动，进一步落实国家“全民阅读”号召，也是推进校园文化建设，促进师生发展的需要。自年以来，苏尼特右旗教育局开始在全系统内推进书香文化建设工程，使“爱读书、读好书、善读书”成为全旗师生的“共同选择”，人人、时时、处处的阅读成为师生学习、生活的必需。年4月，旗教育局承办了“全盟书香校园建设现场经验交流会”。活动期间，盟内及盟外各地教育同仁前来参会，通过参观、交流、教研等方式深入了解旗教育系统书香文化建设情况。全民阅读教育先行为贯彻落实国家关于开展全民阅读活动的部署要求，内蒙古自治区发布《内蒙古自治区全民阅读中长期规划（-年）》。年，苏尼特右旗出台《苏尼特右旗全民阅读五年规划实施方案》，教育系统作为阅读主阵地，率先启动书香文化建设工作。为了切实做好这项工作，旗教育局在进行了前期的精心筹划和周密部署后，制订《苏尼特右旗教育系统书香文化建设实施方案》，组建书香文化建设办公室推进阅读工作。年3月，旗教育局领导带领部分校（园）长、骨干教师前往常熟市学习书香工作经验，为工作顺利开展做充分准备。年4月8日，旗教育系统书香文化建设工作启动仪式隆重召开，旗领导及教育系统多名师生和家长参加启动仪式。局领导在会上指出，广大师生、家长要充分认识开展书香文化工作的重要意义，都要积极参与其中，逐步养成多读书、读好书、好读书的良好习惯。启动仪式后，教育局聘请教育专家为师生、家长作读书专题讲座，全旗教育系统书香文化工作的大幕由此拉开。书香文化工作开展初期，书香办教师深入旗内各中小学召开课外阅读推荐、考级书目征求意见会。经过与各校老师的讨论商榷，书香办主要从与教材衔接及学生阅读兴趣、阅读心理、认知水平等方面确定了适合中小学生的课外阅读书目和古诗文背诵篇目。全旗小学三年级以上全面实行学生课外阅读考级，保障学生参加课外阅读的质量。近几年，旗教育局还尝试通过“互联网+阅读”的形式进一步拓宽学生的阅读面，并合理充分地利用信息网络技术，通过大数据查看各校阅读活跃度、测评通过正确率、阅读时长等阅读指标的统计，了解学校、教师、学生的阅读情况。每年4月23日世界读书日期间，旗教育局开展全系统书香文化工作评比表彰，为上一年度“书香校园”“书香教师”“书香班级”“书香家庭”“读书之星”颁发荣誉证书及书籍，获奖代表分享经验与做法，营造了良好的全民阅读氛围，激发了广大师生和家长的读书热情。加强引导规范推进为进一步提高工作实效，旗教育局将书香文化建设工作纳入学校年度考评范围，筹措资金多次为各校（园）订购图书。书香办从文化建设、阅读课程、阅读活动、阅读评价四个维度来着力完善书香文化建设工作，制定《苏尼特右旗中小学生语文课外阅读等级评价方案》及《关于加强中小学语文课外阅读的指导意见》两个文件，并定期深入各中小学调研指导，力争通过打造一批书香校园，培养一批阅读导师，实施一套阅读课程，开展一系列阅读活动，推动书香文化建设工作向纵深发展。书香文化建设工作启动后，全旗各中小学、幼儿园重视改善书香校园阅读环境，为师生配足配好图书，认真打造学校“图书世界”，实现了“校校有阅览室，班班有图书角，处处都有书籍”的良好阅读氛围。除旗教育局为各校（园）购置图书外，各校（园）又通过多种举措为师生提供了丰富的书籍。根据旗教育局《关于加强中小学语文课外阅读的指导意见》，各中小学教导处明确阅读课程安排，要求各班每周至少开设一节阅读指导课。教师合理规划学生阅读时间，保证学生每日在校自主读书至少半小时，每日家庭阅读半小时。各科教师合理布置作业，减少作业量，让学生有更多时间亲近书本。还充分利用小长假、寒暑假的黄金阅读时间，倡导师生、亲子积极开展阅读活动。浓浓的书香气息就像花香一样弥漫在校园的每一个角落。身教甚于言传。要想让学生爱上读书，教师要起到示范引领作用。教育局机关、各校（园）积极开展校长荐读、教师读书沙龙等各项活动，组织教师交流读书感言，分享美文著作，把读书和学习当作终生的必修课，不断以全新的思想来指引整个教育教学过程。由教师的读书行动引领并提升全体学生的读书热情。近年来，全旗各校（园）坚持大阅读课程，打造大阅读生态，引领师生在阅读里遇见更好的自己，让每个生命都因阅读绽放出绚丽光彩。幼儿园探索了绘本阅读延伸五大领域的阅读活动，以及由绘本阅读延伸到幼儿一日生活的阅读活动，使幼儿不仅在阅读过程中收获知识，而且增长了能力，更重要的是促进了幼儿的思维发展。年起，旗内5所汉授小学进行的“主题阅读”实验研究，拓展了学生的阅读视野，增加了学生的阅读积累，为书香文化工作中整本书的阅读推进打下良好基础。年，旗教育局进一步扩大实验规模，在旗内两所汉授初中继续开展“主题阅读”课堂教学实验研究，扩大学生的阅读量，让课外阅读成为学生课内阅读的延伸和补充。旗教育局采取“走出去、请进来”的方式，多次组织校（园）长及骨干教师赴江苏、江西、河北、深圳等先进地区学习阅读教学经验，同时也多方邀请知名专家、学者来旗讲学，为教师传经送宝，更新了教师的教育教学理念。书香办多次举办全旗中小学阅读指导教学观摩研讨活动，探索主题阅读、绘本阅读、群文阅读、整本书阅读等不同专题的阅读教学研究。全旗教师集思广益，深入研究，不断摸索课外阅读教学指导课的有效模式，切实提高课外阅读指导的质量。此外，各校（园）教师积极开展阅读专项课题申报立项工作，加强了阅读课程的深入研究，真正让课题引领阅读的内涵和深度。随着旗教育系统书香文化工作的深入开展，越来越多的家长逐渐认识到阅读对于孩子成长的重要性，也都积极参与到亲子阅读的队伍中来。家长与孩子通过每日伴读、共读，实现亲子之间真正的共同生活。旗教育局多次邀请家庭教育专家为家长讲学，提高家长的思想意识。同时，各中小学、幼儿园通过“三宽”家长学校、家长委员会、班级家长会等形式，向家长开展亲子阅读指导活动，以提升亲子阅读品质。为使浓浓书香弥漫更多的家庭，营造浓郁的家庭阅读氛围，旗教育局书香办曾组织举办“亲子童话剧表演”“亲子阅读经验交流”“最美家庭书房评比”等家庭读书活动，以此带动更多家长参与亲子阅读，引领每个家庭形成知书达理、书香传家的优良家风，努力构建“学校与家庭”相结合的读书环境。以活动促发展，是落实读书效果的策略。旗教育局积极搭建阅读分享展示平台，通过开展“经典诵读大赛”、“我最喜爱的一本课外书”推介会、“我的读书故事”演讲、“作家进校园”、“现场作文竞赛”、蒙古语谚语大会、汉语“诗词大会”等形式多样的阅读活动引导全旗师生热爱读书、勤奋读书、享受读书。这些活动的开展，使师生获得自信与快乐。年央视新闻主播来旗开展活动时，对学生们自信的姿态，流利的表达，优美的诵读赞不绝口。年的春季开学季，新冠肺炎疫情阻挡了师生迈向校园的步伐。特殊时期，旗教育局号召全旗广大师生化不利因素为有利时机，多读书，读好书，掀起一股读书热潮。全旗师生读书抗疫，将这段略显寂寥的日子变成了生命中最美好的时光。最是书香能致远！苏尼特右旗教育系统的“书香文化”工作永远走在路上。今后，旗教育局会继续通过多种举措推进全系统书香文化工作，让古老的苏尼特草原沐浴在现代的书香中，让草原的儿女带着书香走向世界、走向未来！（本版图文由苏尼特右旗教育局提供）
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